C E N T R O     D E     C A P A C I T A C I Ó N     M A H U I D A

. Estrategias para la evaluación y la intervención de los niños escolares con TEL

Los problemas del lenguaje, en la edad escolar, adquieren una gran relevancia cuando se analizan las dificultades en el rendimiento escolar de los niños y niñas. La relación entre desarrollo del lenguaje oral y los procesos de aprendizaje escolar, determinan las posibilidades de acceso al curriculum por parte de los estudiantes. Por esta razón, resulta relevante que los educadores manejen estrategias de evaluación y de estimulación del lenguaje al interior del aula, para facilitar el aprendizaje de los niños con Trastornos Específicos del Lenguaje.